通用技术考试说明及建议
通用技术考试说明
从今年10月份开始，浙江省将正式开考技术科目考试。按有关规定，报考技术科目考试的考生主要为普通高校文理科专业（即第四批高职、高专院校）的报考者。该考试分为两块：信息技术和通用技术。先由学生自主选考一门，条件成熟时二者皆考，按一定比例合成总分。技术考试实行全省统考，一年提供2次（10月、次年4月）考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数（限定在2次以内），并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。
通用技术是一门注重知识、技能与生活实际紧密联系的学科，考试中渗透了对技术的思想和方法的领悟以及对技术中人文因素的感悟。通用技术高考重视对考生的技术素养的考查，注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力，注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平，注重技术的思想和方法的领悟与运用水平，注重对技术的人文因素的感悟与理解水平。
日前，省教育考试院正式出台《浙江省普通高等学校招生统一考试技术考试说明》，除了明确考试性质、考试要求和内容，还给出了通用技术的题型样例。
通用技术高考采用闭卷、书面考试形式，考试时间为90分钟，试卷满分为100分，其中必修1“技术与设计1”约占50％，必修2“技术与设计2”约占50％。
试卷包括选择题和非选择题，其中非选择题包括读图作图题（可能包括读图题、作图题等）、分析评价题（可能包括分析题、评价题等）、应用题（可能包括试验题、设计题和操作题等）。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
从公布的`样题看，考试内容分为选择题和非选择题，非选择题中有作图题、分析评价题和应用题。选择题大多来自与学生生活有关或学生身边的事物作为情景，以常识性问题为主，与会考试卷相仿，难度并不是很大；非选择题主要考查学生的设计思维、动手绘图能力、技术能力掌握程度等，其中，应用题难度稍大些，但平时认真学习且经过实践操作的考生，就能得心应手。通用技术这样考试也是为了更好地选拔优秀人才，引导考生形成技术素养。
会考与高考两种考试在内容上考查基本相同，后者在会考基础上，拔高了要求，增加了一点难度。
样卷主要体现以下四点：
一、设计和应用是考试的主要方向
技术的设计包括技术的性质、技术的设计过程、技术的交流和评价等，其中设计过程中的设计分析题型在样卷的非选择题中占了不小比重；而以技术实验题、技术试验题和技术操作题等形式体现的实践应用能力更是贯穿了样卷中的选择题和非选择题（如样题中第8、9、14、23、24、25、26、27题等）。
二、全面考查学生的技术素养
考试内容避免了死记硬背的题型，主要考查学生技术素养方面的知识，以技术评价、技术试验、技术制作、技术改进、技术设计与表达、技术的人文素养为出题主线。样卷对包括“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度和价值观”在内的考试目标，设计了选择题、读图作图题、分析题、操作题、实验题、评价题等。
三、注重技能的考核
主要从使用工具和设备的技能、试验技能、交流技能、评价技能等方面进行考核。如第8、9、14、23题等。重在考核学生解决实际问题的能力、技术的决策能力；考核学生学习过程的体验经历；能根据设计对象和工作条件进行具体的设计构思，能把设计思路用图形等技术语言表现出来；能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地进行操作；要求学生会举一反三地使用所掌握的技术，能利用所学的技术解决简单的生产及日常生活中的实际问题。
四、注重发散性思维的开发
如木质衣帽架、多功能笔筒的设计，都属于开放性的题目，注重学生创造潜能和发散性思维的开发。
对复习备考的几点建议：
1、认真研读《考试说明》。明确考试目标中的三个维度（知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观）和六方面能力要求（技术理解能力、技术设计能力、技术制作能力、技术试验能力、技术评价能力、技术应用能力）；明确两个层次的考试要求。
2、紧扣教材感悟技术，掌握基本知识和基本技能。对教材中有争议的内容可绕开，有争议的题目不会出现在高考卷中。不搞题海战术，精选题目，学会类比，举一反三，融会贯通。
3、反思会考中存在的问题，查漏补缺，强化训练。注意答题的规范性问题，用通用技术学科语言分析和回答问题。加强教学反馈，复习过程中，知识点的巩固与相应的作业结合，加强批改并及时反馈。
4、通过实践操作来复习相关内容。通用技术具有突出的技术性特征，对平时没能动手实践或少有动手实践的学生来说，用实践操作来进行复习，不失为一条行之有效的好方法。
5、注重技术设计的表达能力的提高，如绘图能力（草图、三视图）等等；尤其要重视技术试验方面的设计与表达。